相づち、敬語、目を見るなどのマナー、相手に合わせた話題、一方的に話過ぎないなどのルール。冗談、皮肉、文脈などの理解など。

発音が不明瞭、語彙がなかなか増えないなどの幼児期の言葉に関する問題、食事、排せつ、着替えなどの幼児期の生活に関する問題など。

集団場面で孤立しやすい、協力・援助行動が苦手、お願いやお断りなどの集団関係を維持するためのマナーやルールがわかりにくいなど。

突然の変更が苦手、自分のやり方にこだわりすぎる、興味がない事には手を出さないなど。

特定の音に耳を抑える（聴覚過敏）、濡れたり手が汚れるのをとても嫌う（触覚過敏）、偏食（味覚や食感）、感覚の鈍感など。

じっとしていなければならないときにそわそわする、おしゃべりがやめられない、早とちりしてしまう、手が出てしまうなど。

注意が逸れやすい、ケアレスミスや忘れ物が多い、片づけられない（計画性の問題）など。

読み、書き、算数の困難に関する支援方法や情報について。

足場の不安定な遊具を怖がる、動作がぎこちない、体育の授業を嫌がる（粗大運動）。お箸や鉛筆などを上手に使えない、リコーダーやピアニカが苦手（微細運動）。

いじめ対策、不登校への支援、学校や家庭の関わり方など。ひきこもりも含む。

ゲーム、メディア、性、進路の悩み、交友関係などこころに関すること。

家庭・家族支援に関する情報を紹介。

学校、病院、支援機関など支援者向けの情報を紹介。

制度や機関に関する情報を紹介。

書籍・論文の紹介、当事者談、コラムなど。